“36個學(xué)生沒有課外書可讀”

　　4月19日上午一大早，康寶萊的志愿者們滿載書籍、學(xué)習(xí)用具和體育器材等愛心用品，在驅(qū)車兩個小時之后，到達了位于洞庭湖西濱，地處偏遠的長巷小學(xué)。

　　據(jù)了解，該校目前有36個學(xué)生就讀一至三年級。全校僅有3位教師，每位老師負責(zé)一個年級的教學(xué)。整個學(xué)校只有一棟教學(xué)樓，沒有電腦等教學(xué)設(shè)備，文體設(shè)施就是一個籃球場，文體器材僅有幾個籃球。

　　“這里有30個孩子是留守兒童，日常起居都是由爺爺奶奶來照顧的，老人家能力有限，無法輔導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)。”長巷小學(xué)校長施立新說，由于學(xué)校缺乏相應(yīng)的閱讀條件，家長的重視程度也不夠，造成孩子們除了擁有教科書以外就無書可讀的現(xiàn)象。

　　據(jù)相關(guān)教育專家表示，當(dāng)城里的孩子用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)最鮮活的知識，貧困山區(qū)的孩子依然沿用陳舊的方式感受外面的世界,城市和鄉(xiāng)村的孩子之間存在著越來越大的鴻溝。

 

　　“這么多書，夠我看好久了!”

　　今年讀三年級的李惠一接到康寶萊愛心志愿者贈送的書包，就迫不及待地把教科書全部裝了進去，里面有語文、數(shù)學(xué)、英語等教科書，把書包都擠得滿滿的。以往的舊書包就被她替換下來，放進了抽屜。

　　“我爸爸媽媽在潮州打工，平時是和爺爺奶奶一起過。”李惠說自己家里沒有書，爸爸媽媽過年回家，會給自己帶漂亮的項鏈和衣服，但是也不會買書。從未出過村子的她，還沒用過電腦，也不知道在何處購買書籍。

　　最開心的事情，就是陪奶奶去村里的王醫(yī)生家里打麻將，不是李惠想打麻將，而是王醫(yī)生家里有很多藏書，自己可以挑幾本帶回家看。她這幾天在看《168個故事》，就是從那兒借來的。李惠說：“我要慢慢看，否則看完了又沒書看了。”

　　這次康寶萊的志愿者捐贈了1000余冊書籍，很多是適合小朋友閱讀的書籍，比如《小故事大智慧》《中外童話》等等，文字淺顯，明白易懂。“這么多書，夠我看好久了!”李惠眼睛一眨一眨，笑瞇瞇地說道。

 

　　“我們要向社會傳遞的一種大愛”

　　這一次，志愿者們帶來的不僅僅是書籍，還有很多體育用品，活動現(xiàn)場孩子們和志愿者叔叔阿姨們玩的不亦樂乎。

　　“加油!加油!”吶喊的聲音響徹操場。原來，由康寶萊志愿者和小朋友們交叉組合的兩個隊伍，在現(xiàn)場玩起了拔河比賽。贏了的一方，倒地后樂呵呵地笑了起來。輸?shù)囊环剑�也不氣餒，大喊著“再來一次”。

　　黃易長是康寶萊的一名服務(wù)提供商，一大早就和一群同樣充滿愛心的伙伴們從長沙趕了過來。在操場上，他一會當(dāng)籃球老師，一會當(dāng)羽毛球老師，教小朋友們怎么投籃和用球拍。小朋友們進步學(xué)習(xí)得很快，不一會就玩成了一團。

　　“我們五兄妹小時候在一個很破爛的小學(xué)讀書，沒有任何課外讀物，為了能看一本書籍，我們還去砍柴賺錢買書。”黃易長對現(xiàn)場孩子們很有感悟，正因為有這樣的體驗，一聽說了這個活動，便毫不猶豫地參與了進來。我最大的感受不是為學(xué)校募集到的物資，而是我們可以為社會回饋一份愛心，我們也會將把愛心傳承下去的。”

 

　　“希望愛的種子能長成參天大樹”

　　宬，意寓古代藏書的屋子，"宀"代表屋子，"成"代表成功。上下和在一起的意思即為在這所屋子里努力讀書，就會獲得成功。“自強圖書宬”旨在為貧困小學(xué)生提供精神食糧，培養(yǎng)農(nóng)村孩子自強自立的品格。

　　從"自強圖書宬"第一次走進益陽安化的碧溪學(xué)校后，這是華聲在線和康寶萊發(fā)起建立的第二所“自強圖書宬”。康寶萊為了準(zhǔn)備此次活動，準(zhǔn)備了1000余冊圖書，三套教具，還有電腦教學(xué)設(shè)備，以及若干文體用品。

　　“康寶萊創(chuàng)始人馬克·休斯說過：你必須用來自心底的愛去對待和影響他人。”康寶萊湖南分公司經(jīng)理莫奕說，我們康寶萊的服務(wù)商和愛心顧客們，自主自發(fā)地捐贈和購買的這些物品，就是希望給我們長巷小學(xué)的小朋友們改善他們的教學(xué)環(huán)境，給他們的學(xué)習(xí)帶來一些我們能給予的改變。今天我們的愛的種子已經(jīng)播下，希望將來它們能長成參天的大樹，能夠讓更多的有愛心的人士加入到這樣有意義的活動中來。