“天士力•清華大健康新?tīng)I(yíng)銷管理高級(jí)研修班”是依據(jù)天士力“百年育人”的理念和金士力企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，為培養(yǎng)優(yōu)于理論、精于實(shí)戰(zhàn)的大健康領(lǐng)軍人才而開(kāi)設(shè)的， 整個(gè)研修課程體系是由清華大學(xué)專門為企業(yè)需求量身定制開(kāi)設(shè)的，分為宏觀形勢(shì)分析課程、企業(yè)通用管理課程、新?tīng)I(yíng)銷管理課程、傳統(tǒng)文化與人文素養(yǎng)提升、大健康產(chǎn)業(yè)專業(yè)課程、沙盤演練與參觀考察六大板塊，共計(jì)40門課程，真正為學(xué)員搭建起夯實(shí)的成功成才的橋梁。

　　研修班三期課程開(kāi)始于2016年11月8日，經(jīng)過(guò)近兩年的學(xué)習(xí)歷程后，同學(xué)們于2018年9月20日齊聚清華，進(jìn)行了為期兩天的畢業(yè)答辯。

　　本次畢業(yè)答辯28位學(xué)員分成兩組同時(shí)進(jìn)行，每人計(jì)時(shí)30分鐘，其中論文自述15分鐘，導(dǎo)師評(píng)審15分鐘。期間，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)助理張牧寒先生，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院金融中心主任李思源先生，北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授、工商管理系主任周畢文先生，北京理工大學(xué)工商管理碩士生導(dǎo)師楊鴻杰先生，天津市特殊食品行業(yè)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)，中國(guó)《管理學(xué)家》雜志社特聘研究員季燕生先生和金士力培訓(xùn)中心總監(jiān)周澤先生組成陣容強(qiáng)大的導(dǎo)師團(tuán)。

　　論文寫作過(guò)程中，在導(dǎo)師們的悉心輔導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)反復(fù)修正和預(yù)答辯的洗禮，同學(xué)們準(zhǔn)備充分、成竹在胸。通過(guò)論文書寫和兩天的答辯，學(xué)員們充分展示了自己的學(xué)習(xí)成果。在公司學(xué)員張梅的論文《論金士力重點(diǎn)客戶關(guān)系管理的改進(jìn)與優(yōu)化》中，她說(shuō)，“梳理整篇論文的過(guò)程對(duì)于自己的實(shí)際工作有很大的幫助，對(duì)未來(lái)的工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用”。她的論文從用心程度到內(nèi)容格式都得到導(dǎo)師們的一致認(rèn)可；徐登連同學(xué)的《大健康實(shí)體店線上線下結(jié)合探索》則結(jié)合自身的經(jīng)營(yíng)體驗(yàn)與實(shí)際數(shù)據(jù)掌控，深入研究了消費(fèi)群體細(xì)分與品牌推廣的多元化，并加入了新?tīng)I(yíng)銷的探索，體現(xiàn)出了新?tīng)I(yíng)銷的特點(diǎn)，思路新穎；在三期學(xué)員中年齡最長(zhǎng)的71歲的盧慧英老師以《金士力新?tīng)I(yíng)銷若干問(wèn)題的應(yīng)用研究》為題，通過(guò)對(duì)于新?tīng)I(yíng)銷問(wèn)題的剖析和應(yīng)對(duì)思考展現(xiàn)出了她對(duì)公司的未來(lái)充滿了信心。

 

 

　　作為金士力的年輕一代，90后的黃海天、王馨澤與王政杰的論文內(nèi)容更加貼近實(shí)際，對(duì)工作進(jìn)行了很好的歸納與總結(jié)。從建設(shè)高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了思考與對(duì)策分析，王馨澤同學(xué)表示答辯結(jié)束后，會(huì)結(jié)合導(dǎo)師們的建議繼續(xù)完善自己的論文，繼續(xù)思考和探索。

　　為期兩天的畢業(yè)論文答辯結(jié)束之際，張牧寒教授進(jìn)行了精彩的總結(jié)：“大家經(jīng)常感覺(jué)我比較嚴(yán)肅，對(duì)大家要求比較多，這也是一種讓大家對(duì)我加深印象的方式。今天我想和大家談一談，在你成功的經(jīng)營(yíng)自己的人生、經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)的同時(shí)一定要綜合地、多方位地提升自己的水平，所以要參加清華這樣一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，要參加今天的答辯。在答辯的過(guò)程中，我代表清華班主任老師，代表教授們，代表金士力，從大家入學(xué)到答辯的環(huán)節(jié)，給大家提出很多要求，希望大家都對(duì)這些要求從感性到理性地接納，把這個(gè)過(guò)程當(dāng)成對(duì)自我的一種修煉。您的答辯文章和您的這個(gè)人是一樣的，是內(nèi)在的修為在外在的表現(xiàn)。學(xué)無(wú)止境，今天的畢業(yè)答辯是一種手段，逼著你去好好地總結(jié)你兩年的學(xué)習(xí)，跟公司的發(fā)展戰(zhàn)略要結(jié)合，跟自己的團(tuán)隊(duì)發(fā)展要結(jié)合，跟個(gè)人的成長(zhǎng)要結(jié)合。答辯的好與不好，只是一個(gè)過(guò)程，我們希望通過(guò)這樣一個(gè)教學(xué)手段，對(duì)您下一步工作業(yè)績(jī)得到提升，才是我們教學(xué)的目的。”最后張教授代表清華方項(xiàng)目組、代表學(xué)院，感謝積極參加答辯的學(xué)員，不僅是這兩天的辛苦答辯，更多的努力是在一遍一遍修訂論文的過(guò)程中。感謝金士力項(xiàng)目組全體成員的付出與支持，讓這兩年的學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號(hào)。今天的答辯并不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，恰恰是新的起航！
 

 

　　大健康新?tīng)I(yíng)銷靠我們?nèi)ホ`行，每位同學(xué)都是大健康的中流砥柱，有所學(xué)、有所成、有所用，提升自我的商戰(zhàn)能力與大健康的生活、事業(yè)觀，是自我的一次歷練，更是BHM巨大收獲。期望同學(xué)們，都能走出不凡，成就金彩人生。